Compañeros y compañeras docentes:
Me es muy grato darles la bienvenida a este blog, cuyo objetivo es mantenernos en contacto permanente.
Por este medio, proporcionaremos información oportuna acerca de los procesos y actividades que complementan el desarrollo integral de nuestros alumnos, que se irán desarrollando durante el presente ciclo escolar, tales como los períodos de evaluación del aprendizaje al final de cada bloque; fechas para la entrega de resultados de las evaluaciones del aprendizaje a los padres de familia; así como otras fechas y horarios de actividades que sean importantes para la comunidad escolar, etc.
Aprovecho la oportunidad para compartir unas reflexiones del Profesor Gonzalo Vidal Castaño:
Enseñar, hoy día, significa motivar e involucrar a los estudiantes en un proceso de construcción y reconstrucción de sus propios conocimientos, habilidades, actitudes, afectos, formas de comportamiento y valores.
Los motivos que mueven al profesor a desarrollar su actividad pueden ser de diversa índole y son también de extraordinaria importancia. Cuando el profesor ama la labor que desempeña, siente la necesidad interna de elevar la efectividad del proceso de enseñanza aprendizaje, de motivar a sus alumnos por el aprendizaje de la materia que imparte y, al unísono, de contribuir al crecimiento personal de cada uno de ellos. Sin embargo, si los motivos son extrínsecos, ajenos a la esencia del proceso que dirige, con frecuencia el profesor limita su labor fundamentalmente a la simple transmisión de los contenidos de la materia.
De igual manera considero que lo es, en lo que corresponde a los diversos momentos del proceso enseñanza-aprendizaje, referentes a la planificación de las actividades docentes, la selección y el uso de los recursos para la enseñanza y la evaluación de los aprendizajes. En lo personal, le apuesto más al convencimiento de la utilidad de la planificación de los procesos de aprendizaje, que al simple hecho de entregarlos por "obligación"; le apuesto más a cambiar mis estrategias de enseñanza porque me he convencido y comprobado que dan mejor resultado, al hecho de utilizarlas porque me obliga el nuevo programa.
No menos importante, es el apoyo y colaboración del personal de Servicios Educativos Complementarios en el logro de las metas para el aprendizaje de las y los alumnos que se proponen las y los docentes.
Es por ello que me pongo a sus órdenes para que juntos promovamos el crecimiento y desarrollo de las capacidades de nuestros estudiantes, compartiendo la misma misión y visión y que conjuntamente con los estudiantes, directivos y padres de familia, convirtamos este centro escolar, en una comunidad de aprendizaje.
Me es muy grato darles la bienvenida a este blog, cuyo objetivo es mantenernos en contacto permanente.
Por este medio, proporcionaremos información oportuna acerca de los procesos y actividades que complementan el desarrollo integral de nuestros alumnos, que se irán desarrollando durante el presente ciclo escolar, tales como los períodos de evaluación del aprendizaje al final de cada bloque; fechas para la entrega de resultados de las evaluaciones del aprendizaje a los padres de familia; así como otras fechas y horarios de actividades que sean importantes para la comunidad escolar, etc.
Aprovecho la oportunidad para compartir unas reflexiones del Profesor Gonzalo Vidal Castaño:
Enseñar, hoy día, significa motivar e involucrar a los estudiantes en un proceso de construcción y reconstrucción de sus propios conocimientos, habilidades, actitudes, afectos, formas de comportamiento y valores.
Los motivos que mueven al profesor a desarrollar su actividad pueden ser de diversa índole y son también de extraordinaria importancia. Cuando el profesor ama la labor que desempeña, siente la necesidad interna de elevar la efectividad del proceso de enseñanza aprendizaje, de motivar a sus alumnos por el aprendizaje de la materia que imparte y, al unísono, de contribuir al crecimiento personal de cada uno de ellos. Sin embargo, si los motivos son extrínsecos, ajenos a la esencia del proceso que dirige, con frecuencia el profesor limita su labor fundamentalmente a la simple transmisión de los contenidos de la materia.
De igual manera considero que lo es, en lo que corresponde a los diversos momentos del proceso enseñanza-aprendizaje, referentes a la planificación de las actividades docentes, la selección y el uso de los recursos para la enseñanza y la evaluación de los aprendizajes. En lo personal, le apuesto más al convencimiento de la utilidad de la planificación de los procesos de aprendizaje, que al simple hecho de entregarlos por "obligación"; le apuesto más a cambiar mis estrategias de enseñanza porque me he convencido y comprobado que dan mejor resultado, al hecho de utilizarlas porque me obliga el nuevo programa.
No menos importante, es el apoyo y colaboración del personal de Servicios Educativos Complementarios en el logro de las metas para el aprendizaje de las y los alumnos que se proponen las y los docentes.
Es por ello que me pongo a sus órdenes para que juntos promovamos el crecimiento y desarrollo de las capacidades de nuestros estudiantes, compartiendo la misma misión y visión y que conjuntamente con los estudiantes, directivos y padres de familia, convirtamos este centro escolar, en una comunidad de aprendizaje.
